数字浪潮里的少年儿童——低龄族数字化生活洞察报告-中移智库-202106.pdf
这份文档是中国移动研究院发布的《数字浪潮里的少年儿童——低龄族数字化生活洞察报告》。报告主要探讨了低龄族（3-15岁）在数字化时代的生活现状、特点以及父母的担忧与期望。
**一、研究背景与方法**
* **人口基本盘：** 2020年末，我国14岁及以下少儿人口达2.5338亿，占总人口的17.95%。
* **群体新趋势：** 低龄族呈现触网低龄化、领域广泛化的趋势，对网络使用表现出超强的探索力与学习力。
* **政策背景：** 教育部加强中小学生手机管理的通知，促使家长、学校、社会关注低龄族正确使用网络。
* **研究对象：** 3-15岁用户群，分为学龄前（3-6岁）、小学阶段（7-12岁）和初中阶段（13-15岁）。
* **研究方法：** 定性访谈（35+深度访谈）和定量调研（4000+定量问卷），覆盖12个一二线城市。
**二、低龄族成长背景与特征**
* **成长背景：**
* **经济文化背景：** 物质条件极大丰富，追求个性。
* **社会科技背景：** 出生于互联网时代，数字化能力强。
* **家校教育背景：** 父母育儿观念革新，但竞争压力未减。
* **生活特征：**
* **学龄前：** 兴趣驱动，以玩耍为主，父母主导，探索使用。
* **小学：** 课业为主，娱乐穿插，学业技能发展，父母主导，能力提升，功能拓展。
* **初中：** 升学为重，娱乐压缩，课业第一，成绩主导，独立使用，自主选择。
**三、低龄族数字化生活实描**
* **触网：** 触网年龄集中于6-10岁，整体渐趋低龄化。
* **触网原因：** 主要为学习，兼有娱乐和社交。
* **使用时长：** 集中在1-3小时，周末时长增加。
* **设备：** 手机、平板、智能电视、智能音箱等。
* **交互方式：** 触屏、语音操控。
* **线上学习：** 从辅学类软件向娱乐、社交拓展。
* **软件类型：** 教育类软件最常用，英语学习、网课直播APP占比高。
* **课程内容：** 语数外主科、编程、音乐等兴趣课程。
* **线上线下：** 父母希望线上线下结合。
* **社交娱乐：**
* **社交：** 微信、QQ为主。
* **娱乐：** 短视频、游戏为主。
* **消费：** 80%以上低龄族有零花钱，线上转账和直播间购物。
* **家长态度：**
* **角色变化：** 父母的网课辅助角色随年龄增长而减弱。
* **担忧：** 视力、不良信息、影响学习等。
* **监管：** 希望更智能、更全面的监控服务。
**四、总结与展望**
* 整体而言，低龄族的数字化生活呈现出触网低龄化、学习数字化深化、生活数字化泛化等趋势。
* 父母对网络持开放态度，但又存在担忧。
* 未来，需要家校、社会、企业通力合作，为低龄群体的数字化生活保驾护航。
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