2020中国儿童财商发展现状及未来报告.pdf

2020中国儿童财商发展现状及未来报告.pdf
这份文档是中国儿童财商发展现状及未来的调查报告,主要内容如下: **第一部分:儿童对财富的认知差异** * **财富存储方式:** 随着年龄增长,儿童对银行的认知逐渐增加,对在钱包里存储的认知逐渐下降。 * **财富价值观:** 健康是儿童认为最重要的财富,其次是知识和时间。 * **产品价值认知:** 大部分儿童能够正确评估产品价值,如钻石、手机和披萨。 * **外币认知:** 儿童对美元、欧元、日元的认知度较高,这与他们对旅游目的地的认知相关。 **第二部分:儿童对财富积累能力认知** * **财富来源认知:** 儿童普遍认为工作是财富的主要来源。 * **金融产品认知:** 随着年龄增长,儿童对金融产品的种类认知提升,尤其是“移动支付”。拥有银行卡的儿童对金融产品的认知更主动。 * **保险认知:** 儿童险种的购买率较高,知道父母购买保险的儿童比例随年龄增长而增加。 * **银行卡使用:** 私立学校儿童拥有银行卡的比例略高于公立学校,这显示了私立学校家庭对财商教育的重视。 * **零花钱获取方式:** 7-10岁儿童帮家长做家务赚零花钱的意识最强,11-12岁向同学借钱的意识开始增加。 * **压岁钱管理:** 私立学校儿童在压岁钱规划上更主动。12岁女孩攒钱意识更强,男孩投资父母的意识高于女孩。 **第三部分:儿童的消费决策** * **零花钱额度:** 近六成儿童希望每周零花钱在50元以下。 * **广告影响:** 6岁儿童容易受广告影响,但随着年龄增长,对广告的抵御能力增强。 * **延迟满足:** 随着年龄增长,儿童的延迟满足意识逐渐增强,延迟满足是财商训练的重要结果。 * **消费决策:** 从6岁开始,父母对孩子的日常消费意见的征求逐渐增加,随着年龄增长,儿童自己对喜好的决策权逐渐提升。 * **产品价值认知:** 七成儿童能够正确评估产品的核心价值,私立学校的儿童认知度更高。 **第四部分:儿童财商素养现状** * **阅读财经书籍:** 随着年龄增长,接触经济类书籍或财经新闻的儿童比例增加。 * **学校财商教育:** 财商教育在学前儿童教育阶段越来越受重视,私立学校的普及率更高。小学数学教材中开始融入财商教育。 * **信用与产权意识:** 95%的孩子选择借钱后主动还钱,9成的孩子有清晰的产权意识。 * **合作与分享:** 随着年龄增长,合作共赢意识增强。 * **对流行产品的态度:** 公立学校以“赞美”为主,私立学校以“攀比”为主。 **第五部分:2020中国12岁儿童财商专刊** * **12岁儿童特点:** 这个年龄段是儿童和少年的过渡阶段,心理变化剧烈。 * **性别差异:** * 12岁女孩对银行管理的认知度最高。 * 12岁女孩更看重健康和时间。知识、友谊和诚实的重要性男孩均高于女孩。 * 12岁女孩对手机工具的价值更认可。 * 12岁女孩更倾向于财富积累。 * 12岁男孩更愿意分享,女孩更倾向于财富积累。 * 12岁女孩对潮流的追随更高。 * 12岁男孩对经济类知识更感兴趣。 **总结** * 儿童对财富的认知和管理能力随着年龄增长而提高。 * 父母的教育和引导对儿童的财商发展至关重要。 * 学校和社会对财商教育的重视程度越来越高。 * 财商教育不仅体现在财富管理上,也影响着儿童的生活方式和价值观。
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