中国教育信息化发展报告-精编版（2020）.pdf
《中国教育信息化发展报告（2020）》（精简版）总结了2020年中国教育信息化发展的整体概况，涵盖基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育以及教育管理和支撑环境，并对未来发展趋势进行了展望。
报告指出，在国家政策的大力推动下，中国教育信息化取得了显著进展。
**基础教育方面**，各省域基础教育信息化发展指数差异较大，但整体呈现上升趋势。基础设施建设方面，中小学校互联网接入率已达100%，无线网络覆盖率大幅提升，多媒体教室普及率超过96%。教育资源方面，主科数字资源覆盖率稳步增长。教学应用方面，网络学习空间应用日益广泛，教师和学生应用比例持续提高。管理信息化方面，家校互动、安全监控系统等应用普及。保障机制方面，学校信息化机制建设、教师培训力度不断加强。
**职业教育方面**，职业院校信息化建设稳步推进，无线网络覆盖率高，数字资源获取途径多样化，教学应用中虚拟仿真实训系统应用比例提升。但各省份发展水平差异较大，需要进一步加强。
**高等教育方面**，各省域高等教育信息化发展水平差异明显。高校无线网络覆盖全面，云计算、大数据、VR/AR等新兴技术应用逐渐普及。数字化教学科研资源购买方式以“购买资源库账号，在线访问”为主。虚拟仿真技术、科研管理信息系统等应用不断深化。
**继续教育方面**，高校继续教育积极推进信息化转型，教学平台建设、资源共享、管理效能、人才培养模式等方面均取得显著进展。国家开放大学在资源建设、平台建设、机制建设上持续发力，推动数字化转型。
**特殊教育方面**，特殊教育学校信息化建设稳步推进，多媒体教室覆盖率高，数字资源获取途径多样，校级信息平台建设也取得进展。
**教育管理信息化方面**，国家教育管理信息系统建设稳步推进，支撑国家个税改革、学籍跨省转学等工作。教育部“互联网+政务”一体化平台建设与应用不断深化，提升了政务服务水平。地方管理信息化方面，网络视频会议系统、财务管理系统等应用普及，为教育管理提供了有力支撑。
**教育信息化公共支撑环境方面**，国家不断加强网络基础设施建设，为教育信息化提供基础保障。数字教育资源公共服务体系日趋完善，资源共享和应用水平不断提升。教育信息化标准体系建设不断推进。
**人才培养和保障机制方面**，教育部通过教育厅局长培训、网络学习空间专项培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程等多种方式，加强教育信息化人才培养。
报告还对教育信息化发展指数的测算模型进行了详细介绍，并展望了未来发展趋势，强调教育信息化将在促进教育公平、提高教育质量、推动教育现代化方面发挥更重要的作用。
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