中国在线教育师生教学行为和教学条件研究报告-亿欧智库-202007.pdf
这份报告是英特尔和腾讯教育应用平台联合发布的《中国在线教育师生教学行为和教学条件研究报告》，旨在研究疫情期间K12在线教育的发展现状、未来趋势以及相关软硬件需求。
**核心观点：**
* **疫情加速了在线教育的普及：** 在疫情影响下，K12师生全面触网，在线教育用户规模和使用时长显著增长，近半数网民使用在线教育。
* **在线教育将成为未来K12教学的重要构成：** 在线教育的教学场景更加多元，师生体验不断丰富，为未来持续进行在线教育奠定了基础。
* **在线教育体验仍有较大提升空间：** 老师和学生对在线教育的软硬件体验评价仍有提升空间，上课互动性、画面清晰度、电子设备对视力的影响等问题仍待解决。
* **多方共建K12教育未来形态：** 英特尔认为，教育设备供应商应关注智能化、个性化、线上线下融合等趋势，助力中国数字化教育转型。腾讯则强调平台、内容和生态对构建在线教育平台的重要性。
* **K12在线教育的一些值得关注的现象：**
* K12教师在线教育满意度水平区域差异明显，辽宁省K12师生的满意度最高。
* K12老师在线教育评价集中在“一般”水平，小学和高中老师评价较高，初中老师评价相对较低。
* 学生在线教育满意度先增后减，老师越久越满意。
* K12学生年龄越大，越倾向于使用笔记本电脑进行在线学习。
**关键趋势：**
* **硬件设备专业化：** 疫情推动了K12家长重新思考辅助学习设备的需求，需要更适合学生使用的屏幕、更具兼容性的设备、更丰富的软件支持和更快的网络连接速度。
* **教育的互通互联：** 笔记本电脑是更适合学生的学习终端，学生学习数据的收集应该打破学校和家庭场景的区分，实现全方位的了解学生。
* **智能终端承担更多"家庭教师"的角色：** 家长应转变角色，从监督者向“学习伙伴”转变。
**未来展望：**
* 在线教育需不断升级工具和内容，满足用户日益增长的需求。
* 新基建将加速教育数字化和智慧化进程。
* 个性化、数据化、服务化是未来在线教育平台的核心。
* K12校内教学场景将进一步提升，K12教师需要提高信息化素养。
* 下沉市场将成为K12在线教育的重要增长点。
* K12教育数据的互通互联，以及笔记本电脑成为学生的学习终端的趋势。
* 智慧教室的建设是学校实现个性化、智能化的重要途径。
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