2019全球人工智能教育行业研究报告-亿欧智库-201908.pdf
《2019全球人工智能教育行业研究报告》由亿欧智库发布，报告分析了全球人工智能教育行业的发展现状、趋势和未来方向。报告界定了人工智能教育的范围，包括AI赋能教育和培养AI人才的教育，并重点关注美国、中国、欧洲和以色列四个国家和地区。
报告从技术角度探讨了AI教育的发展历程，指出AI技术是AI教育发展的基础，但同时也受制于AI技术本身的发展瓶颈和教育数据量不足的限制。报告分析了全球主要国家和地区在AI教育方面的政策支持力度，并对各国AI教育企业进行了梳理和介绍。
报告还从人才培养的角度讨论了AI教育的内涵，强调“更高效的学习”是AI教育的目标，并分析了传统教学的三大要素模型（领域知识模型、教学模型和学习者模型）在AI时代的变革。报告指出，AI技术可以赋能教育的各个环节，例如语音测评、智能批改、拍照搜题和自然语言处理等。
报告从资本青睐的角度分析，指出中国AI教育企业在融资方面相对领先，美国紧随其后，欧洲和以色列相对落后。报告还分析了美国AI教育企业的业务分类和成立时间，并对美国、欧洲和以色列的代表性企业进行了案例分析。
最后，报告强调了教育公司定位“因地制宜”的重要性，指出中国AI教育公司发展速度领先全球，同时中外教育机构对于“人工智能”的宣传存在差异。报告认为，AI教育的发展既受到AI技术本身和教育行业数据量的双重影响。
报告还强调，应重视培养AI时代的人才，并提出硬技能（语言、艺术、数学、计算机、化学等）和软技能（合作、管理、情境、决策等）都需要兼顾。报告呼吁关注STEM教育的发展，并借鉴海外经验。
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